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发布日期2018-12-17

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行政审批是考察行政体制改革成效的重要窗口。只有不断提高审批效率,各级政府和管理部门才能在老百姓心目中树立起“亲民、爱民、廉政、高效”的形象,才能适应并推动经济和社会的发展。

今年暑期,北京师范大学第一批免费师范生来到山西省文水县徐家镇村中学支教。图为大学生给孩子们作游戏示范。本报记者王鹰摄

今天的新闻发布会上,四川大学介绍说,2005年12月,本校丘小庆教授被校外6位人士指责为学术造假(本报曾进行报道),学校成立了专家小组独立实验验证,结论是丘小庆的“论文造假”没有事实依据。

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维多夫罗说,许多高中学生对照顾“电脑婴儿”的工作量感到害怕。她说,项目实施后“反响相当好”,学生们“都认为青少年时期不是承担为人父母责任的合适时间”。

小凯铃很快收到了宋秀岩热情洋溢的回信:“凯铃小朋友,你好。你的汇款于4月28日收到,我已安排人将汇款送到海东地区化隆回族自治县昂思多镇中心小学,资助贫困学生韩海萍和马秀娟。这两名同学得到你的无私捐助,非常高兴,委托我转达对你的感谢之情。”信中还说,“青海是个欠发达地区,有许多贫困地区的小朋友还面临上学难的问题。但幸运的是,这些小朋友始终得到全社会的帮助……我代表青海贫困地区的小朋友们向你和你的朋友们表示衷心的感谢。”

今年,山东教育学院、山东省青年管理干部学院、中华女子学院山东分院3所成人高校改建为普通本科高校:齐鲁师范学院、山东青年政治学院、山东女子学院。另有,临沂师院更名为临沂大学,青岛远洋船员学院改建为青岛远洋船员职业学院,潍坊教育学院改建为潍坊工程职业学院。今年教育部、财政部联合组织专家评审,拟确定100所高等职业院校为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位,分三批开展项目建设工作,我省有7所高职院校进入国家骨干高职立项建设公示名单,分别是滨州职业学院、烟台职业学院、济南铁道职业学院、东营职业学院、山东畜牧兽医职业学院、青岛港湾职业技术学院、济南职业学院。

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第三条西安文理学院是一所省市共建全日制普通高等院校,拥有文学、理学、工学、教育学、管理学、法学、历史学、农学等8个学科门类的综合性地方普通本科高等院校。

(2)……将参考相关科目成绩,予以取舍。如学在今年的招生章程中规定:“……,优先录取相关科目成绩高的考生,文科考生相关科目主要考查语文、外语成绩。理科考生相关科目主要考查数学和外语成绩。”又如在今年的招生章程中规定:“……,理工类主要参考外语、数学单科成绩;文史类主要参考外语、语文等单科成绩,进行取舍。”再如在今年的招生章程中的规定:“专业录取时,参考外语单科成绩。所有专业录取时参考外语单科成绩。其中英语和翻译专业要求英语笔试、口试单科成绩达到良好。其他专业外语单科成绩一般需达到及格线(如当年考生整体成绩较低,将适当下调单科成绩要求)。……成绩高、获得省(自治区、直辖市)级以上奖项及有艺术特长的考生。”还如在今年的招生章程中规定:“……是否录取及专业安排时将综合考虑其相关科目成绩、会考成绩、思想政治品德表现及身体健康状况等因素。”这其中是有差别的,也是需要考生和家长去把握的。

  罗晓明指出,在学生到校正式报到之前,校方不会收取任何费用。此外,吉利大学的招生网站是唯一的:www.bgeelyuedu.com,除此之外,任何以吉利大学名义代理网络报名的链接都是虚假的。

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——“四专一综”评估的基本原则。一是紧扣办学定位和发展目标。在新的历史起点上,贵州大学的主要任务就是要为贵州省的经济社会发展和现代化建设服务,真正在贵州省的人才培养和科技创新中发挥基础和领军作用。为此,评估方案的指标体系结合学校实际,立足当前与长远发展相结合,紧扣学校建设有特色、高水平教学研究型大学的办学定位和发展目标。二是突出本科教学的中心地位。在新的历史阶段把提高质量作为主要任务,在全面评估基础上突出重点,“教学工作”在综合竞争力评价的五个一级指标处于基础地位,所占的比重也最大;同时四个专项性评估也全部都是本科教学状态评估,并且计入综合竞争力评价总分,凸显本科教学的中心地位。三是做到评估工作的“两个化”。即评估指标数量化和评估工作常态化。评估方案采用量化指标,创建教育教学基本状态数据库,分析评价数据,结果一目了然,并将评估作为学校的常态工作,不影响教师、学生和学院(部)正常工作。四是坚持评估工作的“三结合”。评估工作坚持“过程评估与结果评估”、“比较评估与导向评估”、“管理评估与绩效评估”相结合的工作方针,营造从“要我评”向“我要评”转变的良好氛围,为学校教学资源的优化配置和发展规划的制定提供决策依据。

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